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学生学英语，音标很重要吗
有些家长问：“孩子学习英语时学音标到底有没有用？”我的回答是有用，非常有用。
首先，音标是拼读单词的根本方法，不会音标就没有办法准确地读出这个单词的发音。就像是你会了汉语拼音就会读生字是一样的道理。英语是一种语言，如果单词读错别人怎么可能听得懂？当然，因为你个人的发音是错误的，你也就听不懂别人说的是什么。
其次，学会音标能够帮助你记住英语单词。英语的发音是有其内在的很强的规律的，哪个字母发哪个音？哪个字母组合又发哪个音，都是有规律可循的。如果你熟练的掌握了发音规则，无论什么生词，你都能正确说出它的读音，即使从前未曾见过这个单词。单词是构成句子的基本单位，有了词汇才可以组成句子，单词的记忆又依赖于发音，所以音标学习特别重要。
但是，音标的学习要注意时间，当小孩子学习汉语拼音的阶段避免进行音标的学习，以防混淆。再就是音标的学习一定要循序渐进，不要急于求成，学几个就要停下来反复练习，然后再学习新的音标。
重要！个人经历告诉你真的很很重要！
只是就自己的学习经历来说哦，无广告无安利！
小学毕业之后我被父母送去那种培训班学英语，那段学习的时间到现在我都很感激和记忆深刻得是学了音标，老实说当时我并不知道音标是啥，那时候也小，反正就老师布置的啥作业啊什么像做任务一样的去完成，也没特别当回事。
然后当我发现，我好像比别人早了一步的时候，是读初中的时候每次老师教单词的时候我无意识地可以自己小声地在下面拼读。偶尔还会有班上的同学让我教他怎么拼的单词。后来我教他一些发音规则之后他还请我喝了杯阿萨姆（初中那会我们特别流行喝阿萨姆hhhh
那时候是我第一次意识到我好像比别人学英语容易一点点？
然后每次默写单词也巨快。其实在我的理解里把英文学好最重要的就是词汇量，我感觉确实单词自己会拼读拼写后吸收得很快。
背默单词这个习惯一直延续到我读高中。高中的时候没学完一个单元老师就要报听写，然后基本上全对的次数可以占整学期的百分之七十。
大概是因为这些？初高中的时候也很受英语老师的喜欢。
噢对了忘说了一点，因为会拼读音标，所以老师教单词的时候我的发音会比大部分人都标准一些，也因此上课的时候带读课文和单词老师也基本上会让我带读。
其实这些经历并不是说成绩会有多么多么大的提升，而是因为这样自己多了很多去实践去开口的经历。
当然了这些带读啊单词解析啊偶尔也会有出错的时候，但是时间多了后，确实觉得自己在每一次这样的表现机会中进步了很多。
有时候怕下一次课被老师“任命带读”，为了表现得更好（女生嘛hhh）所以课下就会提前预习课文和下次要学的单词。（其实是为了如果被老师要求了然后自己表现得好的话会被表扬哈哈哈，所以每一次这样的机会也让我去更严格的要求自己～我承认那时年轻的我也有点点虚荣心啦～不过谁不喜欢被表扬呢是吧？
总之，其实也没办法说完全我现在英语还可以（大一过四六级）的原因完全是因为我小学就学了音标 但是我觉得还是有一大半影响的 至少让我度过了“让别人觉得很厉害”的初高中 hhhh
现在读大三了考完四六级之后已经好久没有认真学英语了 说起来蛮遗憾的
希望以后每天都能接触一点点英语提升一下自己 毕竟英语确实在社会上挺重要的也会无意中给自己带来一些意想不到的机会（由我的实习经历而得 这里就不细说啦 再说感觉有点跑题啦hh
总之 题主完全可以把学音标学好音标提在计划上 肯定是有益无害滴
很重要！很重要！很重要！
1.要认识到:准确读音对听力及口语起着决定性影响
2.发音准确有助于永久牢记单词
3.多读、多模仿是学会纯正地道发音的唯一法宝
4.自始自终模仿一种口音(英音或美音)，但也要了解另外一种口音
5.将英、美音对比学习是掌握标准发音的好办法
学音标真的不是很重要，什么叫音标?就是用来帮助，不是母语不是英语的国家的人们，去学习英语的一种工具，但你要知道学英语有很多种工具，不是只一种工具，那因为以前交通比较闭塞，信息不发达，对各种资讯不是很清楚，不是很了解，所以呢，导致只有用音标一种工具来学英文。
那你看现在的发达国家，英国，美国，加拿大，他们不是学国际音标的啊，他们大多数是学这个自然拼读法，其实呢，你可以先学自然拼读法，自然拼读法就能帮助你掌握80~%90的单词，然后你在语音的语感的帮助下，就是10%的单词，你也可以去把这些音发对，如果实在是想确认这些发音的话，你可以查电的词典，用电子词典的声音来帮助自己的发音。
国际音标刚开始的话是很难学习的而且很容易和拼音和英文字母混淆，所以现在呢，你可以让孩子先学习自然拼读，让他学会英文单词，慢慢的了解这个国际音标和这个单词每个字母的链接，这样的话就再学音标也不迟。
其实我的学生都没有学国际音标，但是他们都把单词掌握的很好，自然拼读简单容易易上手，我们学习就看哪种工具好用，就用哪种，如果你认为国际音标好用就用国际音标，但记住学英文不是只有一种工具。
英语音标很重要，是因为发音很重要，发音很重要是因为英语是拼音文字，并且英语单词大部分都是多音节的，对于习惯单音节汉字的我们以及初学英语的人来说是有一定难度的。所以建议初学英语的人一定要重视英语的读音。
中国人学英语基本有两类，也有两条途径。
第一类是初学英语的小孩子。
小孩子学英语，我说的孩子一般是三四岁的，不用一上来就学音标，因为发音器官不成熟，很多字音是发不出来的，也把握不了发音技巧，容易产生抵触情绪。选一套好的材料，最好是有***的，外国人直接读的。先从单个的单词开始，这些单词最好是孩子身边的，能看得见摸得着的单词，让孩子跟着读，经过几个月的积累，逐步拓展到简单的短语，再到简单的句子。这时候孩子可能不会写，你写一个单词孩子也可能不认识，但孩子会说，这很重要。
我举个例子孩子先学leg，再学my leg，再过度到This is my leg。就这样循序渐进，英语语感会很强，发音也很到位。
我刚参加工作时，领导经常找我给他家孩子辅导英语，我就是这样做的，这孩子现在上高二，英语一直都是学校里数一数二的。
第二类学英语的就是成年人了，因为这些人学英语有明确的目标，比如参加职称评定，或者什么考试等，就得是另一套学习方法了，可能重点是在看英语而不是听英语或者读英语了。这时候英语语法，主要是英语句式的建构，自己在此基础上的英语文章阅读，甚至翻译就成了学英语的主要手段了。
所以，初学英语的小孩子学英语一定要从张嘴开始，从模读开始，以后会大有好处。
汉字为什么要用英文字母注音，而不是像英语一样用音标注音
首先请明确一点，汉字并未使用英文字母注音，使用的是拼音，除了写法一致，读音部分有很大的差异，剩余部分拼音和英语的辅音字母发音也很像，汉语拼音是在1956年前后在周***的关心下由中国一批语言学家研发出来的，借鉴了英语和拉丁文，汉语的书写时汉字，只需要找一种简单直接的方式进行标注就好了， 而英语本身已经是字母书写了，必须使用和字母不同的体系进行发音标注。英语音标诞生于17世纪，18世纪由英国语言学家Daniel Jose总结归纳，得到学术界肯定后基本定型，在全球进行推广的，这套音标系统就是dj音标。目前人教版教材标注单词使用dj音标第十四版。
道可道，非常道。
汉字有那样的拼法，正是汉字的独特之处！
同时，也是汉文化博大精深之处！
众所周知，汉字是拼音、拼义的双拼特例。这也是我们应该自豪、骄傲之处——在世界所有语种中，只有汉语是双拼！
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
未来世界文化的一体化，必定是汉文化的一体化！这也是我们提出的中华民族伟大复兴的依据和动力。
欧美语系的音标注音，注定了它们的局限和小众。远没有我们汉字双拼的放之四海而皆准的大度、从容、包容！
举凡世间事，唯大度始能包容、尽容！
为我们中华民族独特的汉字拼法欢腾吧……
这其实是个误解。
我们的“汉语拼音方案”，准确来说是用了“拉丁字母”。造成这种误解的原因就在于，所谓“英文字母”，只不过是英语使用了拉丁字母来记录（古代英语使用过“如尼字母”记录，后来拉丁字母引入，但还不能完全记录当时的语音，就作了变通，在26个字母上加上各种辅助符号），而英语又是近二百年来全球范围内最强势的语言——使用拉丁字母的语言多得很，但是它们都没有英语影响力大。
历史上给汉语记音的办法很多，比如我们中国本土化的拟音、直音、反切（有人认为反切和佛教传入有关）等。
明代后期，传教士为了自己方便，开始使用拉丁字母给汉语标音，但一直影响甚微。20世纪初，威妥玛式、邮政式拼音随着中国被裹挟进入全球化和现代化的过程中，而逐渐登上历史舞台。新中国成立后，国家精心研制的“汉语拼音方案”出台，並逐步得到推广。
那么，用“音标”给汉语注音行不行呢？
当然行。之所以上句话我加了引号，就在于“汉语拼音方案”本身就是一套音标系统，不过我们可以把它叫做“音位音标”。
为什么呢？先看个图：
如果我们用类似英语音标的国际音标方案，精确固然是精确了，但广大人民群众就会需要记背这么多字母变形后的符号来记录汉字的读音，学习负担重不说（你知道这套方案出台的时候，我国的识字率是非常低的，国家需要一个方案足够明确和方便推广、能让人民群众多快好省地掌握的记音工具），书写、打字、传播也不方便；另外还不利于和海外交流。
因此，专家归并了那些不区别意义的音位变体（比如上表中的a，i，其实分别代表好几个音），使用国际通行的26个拉丁字母（其实是，v一开始只用于翻译外文；ü是模仿德语新造的），形成了现行的汉语拼音方案。
另外多说几句，英文辞书需要国际音标来记音，是因为现行拼写方案几百年前就形成了，后来语音变化了，没法直接照着字面念，不得不用注上音标来正音；而法语、西班牙语这类语言不停在推广标准语和制定正字法，人们见字知音，就用不着音标。
英语为何要有字母的拼写，然后还要有音标的拼读？直接用音标做字母不行吗
你好，谢谢邀请回答问题。
我是今日头条英语万能王老师，对于你提出英语为什么要有字母的拼写，然后还要用音标拼读，直接用音标做字母不行吗的问题，给予你一些分析建议供你参考。
事实上，你的问题说的是英语字母和英语音标的关系，它们之间既是相互独立的又是有联系的。
英语字母很好理解，就26个英语字母，它们分别都有自己的发音。每个不同的单词都是由不同的英语字母组合而成的，所以当不同的字母组合在一起它们的发音也自然就会发生改变，用之前的26字母发音是读不出来的，所以就出现了国际音标。换句话说，国际音标就是为英语单词而服务的，如果不学习音标，自然地单词就无法读出来。
与26个字母相比，48个国际音标就会难一些。但如果想说出一口漂亮地道的英语，不学习音标还真不行，音标学习的好坏直接会影响到你的听力和口语，语音不过关，听力听不懂口语说不出来不标准，所以学习音标是非常必要的也是非常重要的。音标包括20个元音音标和28个辅音音标，元音音标则根据发音的长短分为长元音和短元音，及双元音；而辅音则包含清辅音，浊辅音，舌边音，鼻音，半元音。所以，要想掌握好每个单词及句子的标准发音，前提就是要练习好以上的48个国际音标。
同时附上26个英语字母和48个国际音标发音图，详情请看文章下面的配图！
最后，希望以上对于你提出英语为什么要有字母的拼写，然后还要用音标拼读的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！
要想回答这个问题，我们应该把思维的顺序颠倒一下。首先要说什么是音标，在中国音标给人的印象最深的就是所谓“英语的拼音”。这是由汉语学习过程的思维定势所决定的，因为汉字是表意文字，它的读音一般不容易看出来，所以需要汉语拼音来帮助。
在一般学习者的印象当中，英语有48个音标。但实际上音标这个东西全称叫做国际音标，意思就是将世界上所有人类的语音用一一对应的关系，以文字符号标示出来，完整的国际音标有200个左右，英语使用了其中的约50个（注意特意注明不是48个，并且根据严宽程度上下可以浮动），这样一来，对于一些非英语国家的人来说，可以通过音标来确定唯一的读音。
之后我们再来说一说英语的拼写。英语采用表音文字，由于只有26个字母，无法表达语言系统所包含的所有读音，所以除了26个字母本身表达的语音以外，采取了字母组合的方式来表达其他的语音，但由于历史发展的原因，其中一些组合甚至一些单个的字母，在这个过程当中变化很大，于是就造成了一个字母或者一个组合多个发音的情况，这也是为什么在中国学习英语，还需要国际音标帮助的原因。
其实普通学习者学习英语的发音拼写规则，并不需要国际音标的帮助，毕竟这两个系统都是表达语音的系统，我们只要将固定的语音与相应的拼写联系起来就可以了。国际音标是为科研人员准备的，普通学习者掌握拼写规则，还有助于记忆单词，如果将语音与拼写规则割裂，这反而是一种负作用，加大了学习者的负担。
到此，大家对拼音字母很重要为什么的解答时否满意，希望拼音字母很重要为什么的3解答对大家有用，如内容不符合请联系小编修改。
